在高三前的那个暑假，我踏上了前往上海的旅程，参与了一个名为‘教育项目与科研文献的研究与开发’的科研项目。回首那段时光，我深知这一个月对我的帮助巨大，它不仅点燃了我的学术热情，更成为我后来成功获得康奈尔大学ED录取的关键一环。
上海，这座充满活力的城市，为我提供了一个融合理论与实践的平台。项目聚焦于教育领域，我们团队深入探讨了当前教育项目的设计与实施，同时系统性地分析和开发相关科研文献。每天早上，我们齐聚在现代化的实验室里，导师们——多为资深教育研究者——引导我们理解教育政策、学习理论和创新教学方法。通过案例研究，我掌握了如何评估教育项目的有效性，例如分析上海本地的一些STEM教育试点项目，从中汲取灵感，思考如何优化课程设计以提升学生参与度。
科研文献的研究环节尤为深刻。我们学习了文献综述的方法，从知网到Google Scholar，我学会了高效检索和批判性阅读学术论文。在导师的指导下，我独立完成了一篇关于‘技术增强学习对中学生批判性思维影响’的小型综述，这锻炼了我的分析能力和学术写作技巧。更重要的是，这个过程让我意识到科研不仅仅是数据的堆砌，更是对教育本质的深度思考。
项目还安排了实地调研，我们参观了上海的多所学校和教育机构，与一线教师和学生交流。这些经历让我将理论付诸实践，例如观察到翻转课堂在上海某高中的成功应用，启发我思考如何将这种模式融入全球教育体系。团队合作和项目展示环节培养了我的沟通与领导力，我们小组共同开发了一个虚拟现实教育项目原型，并在结业答辩中获得了高度评价。
这一个月的密集学习和实践，不仅让我在教育科研领域积累了宝贵经验，更塑造了我的思维方式。回到学校后，我将这段经历融入我的大学申请材料中，强调了科研项目如何激发我对教育公平和创新的兴趣。在ED申请中，康奈尔大学录取了我，我坚信这离不开上海项目带给我的成长与自信。回首望去，那个暑假不仅仅是知识的积累，更是人生轨迹的转折点——它证明了，通过努力和探索，梦想可以触手可及。
