一场聚焦经济与商业ESI（Essential Science Indicators）学科前沿的专题报告会在工管院（工商管理学院）成功举行。本次报告会以“教育项目与科研文献的研究与开发”为核心议题，旨在探讨如何通过高质量的科研文献产出支撑学科发展，并反哺教育项目的优化与创新，从而构建教学与科研相互促进的良性循环。
报告会吸引了众多院内外学者、科研人员及研究生积极参与。与会专家首先深入剖析了经济与商业领域在ESI数据库中的全球竞争态势，强调了高水平、高影响力科研文献对于提升学科国际排名、彰显学术实力的关键作用。专家指出，在“双一流”建设背景下，围绕ESI指标导向，系统规划科研方向、优化学术产出结构，已成为学院乃至学校层面的战略重点。
会议重点转向了“教育项目与科研文献的协同开发”这一实践维度。报告指出，一流的本科与研究生教育项目，其课程设置、教学内容必须与学科前沿动态紧密相连。将最新的、具有代表性的科研文献及时转化为教学案例、研讨素材或课程模块，是培养学生批判性思维、创新能力和学术视野的有效途径。例如，在金融科技、数字经济、可持续商业等新兴方向，正是前沿文献的积累为开设相关特色课程、设计实践项目提供了坚实的知识基础。
反之，高质量的教育项目也为科研注入了源头活水。通过课程教学启发研究问题，在研究导向的硕士、博士培养过程中孵化创新成果，以及鼓励本科生早期参与科研训练（如URP项目），都能有效促进科研文献的产出。报告特别分享了工管院近年来的一些成功实践：通过组建跨学科导师团队，将国家级科研项目分解为适合学生参与的课题；设立“经典文献研读”工作坊，提升师生文献挖掘与批判能力；搭建院级预印本平台，鼓励成果早期分享与快速迭代。
在讨论环节，与会者就如何平衡科研的“热点追踪”与“长期深耕”、如何建立更有效的科研成果教学转化机制、以及如何利用文献计量工具辅助研究选题等具体问题展开了热烈交流。大家一致认为，打通科研文献生产与教育项目应用之间的壁垒，需要制度设计、平台建设与文化营造多管齐下。
本次专题报告会不仅深化了师生对ESI学科建设内涵的理解，更明确了将科研优势转化为育人优势的具体路径。工管院表示，未来将继续以此类活动为契机，深化科教融合，推动经济与商业学科在知识创造与人才培养两方面实现高质量发展，为服务国家战略需求和地方经济社会发展贡献更多智慧与力量。
